2026年6月5日，由中国乡村发展基金会发起、海底捞捐赠支持、四川大学国际关系学院和学工部实施执行的公益未来·海底捞日喀则志愿服务活动总结会在四川大学举行。

（总结会现场合影）

一场蓄力半年的“高原之约”

       2025年1月7日，西藏日喀则市定日县发生了6.8级地震。灾情就是命令，海底捞集团迅速部署，通过中国乡村发展基金会第一时间向灾区捐赠款物。“作为民族餐饮企业的一员，海底捞坚持党建引领公益，初心锚定民生，把社会责任融入企业发展血脉。我们要做的不是‘过客’，而是‘邻居’。”海底捞集团党委专职副书记徐慧彬在活动致辞中表示。

（海底捞集团党委专职副书记徐慧彬）

       2025年11月，四川大学学工部调研团队深入拉孜县、萨迦县的中心小学、供养中心等地，实地调研当地需求，确定服务方向。之后启动志愿者招募，遴选出76名师生。

       志愿者们经历了礼仪素养、公文技能、高原科普、课程打磨、预演试讲、心理团辅等近20项培训，联合川大附小发起“书香传雪域”捐书活动，募集了1000余册儿童读物，随队带往日喀则为当地的小学设立图书角。

（项目出发动员会）

（大学生志愿者在川大附小收集图书）

       “我们想做的不是一次性的‘打卡式’支教，而是真正扎下根去，看看孩子们需要什么，我们能留下什么。”一位志愿者在服务心得中写道。

七天的服务，种下希望的种子

       2026年4月28日至5月4日，在日喀则市农业农村局的支持下，76名师生组成6支志愿服务队围绕儿童素质教育、老年关怀、公共卫生科普开展了为期一周的公益实践。

       在锡钦乡小学、拉孜镇中心小学、查务乡小学，志愿者们开展了趣味运动、心理健康、阅读表达、科学实验、梦想DIY等多项志愿服务工作，累计完成80余课时课程，服务小学生超过1200人。

（志愿者带领孩子们进行科学实验）

（大学生志愿者正在授课分享）

       与此同时，志愿者们走进拉孜县和萨迦县的供养中心及村民家中，为66位老人量血压、讲解防诈骗知识、陪伴聊天、教做保健操，还为20户家庭拍摄了全家福。一位82岁的老人在志愿者离开时紧紧握住队员的手，久久不愿松开；一位失明的独居老人演奏扎木念琴表达谢意。

（医学生志愿者在为老人们测量血压）

（大学生志愿者在供养中心陪伴老人）

       “缺氧不缺精神，艰苦更显担当。”四川大学国际关系学院院长丁忠毅表示，“这是铸牢中华民族共同体意识从书本理论到躬身实践的生动转化，是‘小我融入大我，青春献给祖国’的真实写照。”

（四川大学国际关系学院丁忠毅院长）

一堂行走高原的“思政大课”

       总结会当天，会场外布置了生动的实践成果展——孩子们手写的感谢纸条、志愿者在高原拍摄的全家福……每一件展品都在讲述那段难忘的日子。

（成果展示照片）

       对大学生志愿者而言，这次高原之行带来的成长是沉甸甸的。有人从此坚定扎根基层、服务边疆的理想；有人默默许下持续守护高原的心愿。学生负责人之一彭杨表示“项目让我进一步认识到，专业能力不应只停留在课堂和研究中，也可以在社会实践中转化为服务他人的力量。”

（学生团队合影）

       来自雪域高原的回声同样真挚而有力。锡钦乡小学校长达瓦通过视频表达感谢。日喀则市农业农村局帮扶科科长索朗次达专程赶到成都，他在发言中说：“项目为日喀则市的灾后重建注入了动力，下一步我们将倍加珍惜帮扶的成果，充分用好优质帮扶资源，切实把社会各界的关心关怀转化为推动日喀则市高质量发展的实际成效。”

（日喀则市农业农村局帮扶科科长索朗次达）

       四川大学党委学生工作部副部长卢希芬表示：“此次高原之行，既是志愿者躬身服务边疆、传递温暖的生动实践，更是一堂浸润心灵、启迪思想的成长大课。同学们在奉献中褪去青涩、收获成长，读懂责任与坚守，坚定了服务人民、报效祖国的理想信念。”

（四川大学党委学生工作部副部长卢希芬）

可持续的服务机制

       项目以"硬件+软件+云端"模式持续赋能：在3所小学建成爱心图书角，1000余册捐赠图书已全数上架开放，后续将由四川大学自强社与川大附小联合更新书目；在锡钦乡小学启动了"向阳花"作文结对计划，大学生志愿者将书信结对，一对一给小朋友们修改作文，在笔尖搭建跨越山海的情感桥梁；同步在拉孜镇中心小学、锡钦乡小学落地云端支教项目，以数字化手段延续帮扶力量，引导更多青年投身志愿服务。

（小学生们在图书角看书）

       “我们带去的是课程和陪伴，带走的是成长与感动。”学生负责人欧珠措姆在汇报中说，“我们将带着这份温暖、感动与力量，持续关注边疆发展、投身公益事业。”

（学生负责人合影）

（四川大学教育基金会为海底捞和乡基会送上感谢信）

       未来，中国乡村发展基金会将继续携手更多社会力量，继续支持日喀则受灾区域开展灾后重建，并将依托“公益未来”青年发展平台，鼓励更多高校学生走进乡村、走进边疆，为乡村振兴贡献青春力量。